余教授的課程結(jié)合了當前社會熱點問題，深入淺出、引經(jīng)據(jù)典地的為同學們講解了“理念變革與創(chuàng)新管理”這樣一個涉及多學科的問題。他的語言表達詼諧幽默，現(xiàn)場氣氛異常熱烈。在課上，余教授還不時的與同學們進行了互動，針對提問，余教授都進行了生動、精準的解答。

課程中，余教授還就“你（企業(yè)）面臨的最大問題是什么？”這一主題提出了“三思而行”、“三法合一”的理念。

經(jīng)營企業(yè)，總會遇到這樣那樣的問題讓你晚上睡不著覺，碰到這種情況，該怎么辦？余教授提出了一個建議：通過三思而行來解決難題。

什么叫三思？是事前思計劃，事中思可能，事后思教訓？還是“一思自己是什么，二思人家是什么，三思自己和人家的關(guān)系”？答案有很多種，余教授給出的答案是前思，用自然科學的思維方式不斷追問事物本性與實質(zhì)，“就是打破沙鍋問到底，還問沙鍋在哪里”；反思，用是人文科學的思維方式通過問為什么，對問題的前提進行批判，對人與問題的價值關(guān)系進行揭示；當下思，用社會科學的思維方式，既不問是什么，也不問為什么，而是問“有什么用”？

用六個字來概括下今天所講的理念變革——“理念重于事實”。重要的不是事實，而是你用什么樣的理念對事實作如何的解釋。

余教授語言幽默風趣，卻不乏深度。企業(yè)要發(fā)展，需要不斷更新理念，拓展知識面，什么樣的理念決定什么樣的企業(yè)。對企業(yè)來說，理念決定了其公司的態(tài)度，進而也就決定了其公司的走向。那么，如何變革理念，提升理念，余教授建議大家多讀書。

讀書的理念有很多，有的企業(yè)家為了與時俱進，有的企業(yè)家是為了修身養(yǎng)性，有的企業(yè)家是為了陶冶性情，有的是為了教育小孩、作個榜樣……“有什么樣的讀書理念就有什么樣的求學效果?！庇嘟淌谡J為，讀書不僅僅是求知與充電，讀書的理念應該是：讀書=提高生命質(zhì)量→提高思維質(zhì)量→提高理念質(zhì)量。

“來浙大學習的理念也要轉(zhuǎn)變，從挖坑到挖井，要學會向老師提出問題，學以致用，從內(nèi)化吸收，到轉(zhuǎn)化再到創(chuàng)化，通過創(chuàng)新的方式達到對難題的解決”。余教授演講睿智幽默，觀點新穎，引來在場學員陣陣掌聲！

在場同學紛紛表示在余教授這位浙大名嘴的精彩演繹下，原本遙不可及的科研術(shù)語變得通俗易懂，對這一方面的概念也有了更清晰與真實的認識與解讀。

最后，余教授送給在場每一位浙大CCE總裁班學員：一定要重視開發(fā)自我的創(chuàng)造能力。創(chuàng)造不在天邊，創(chuàng)造近在身邊！講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

來源：浙江大學經(jīng)濟學院高級培訓中心

作者：李婧（載請注明出處）