2018年12月30日上午，由浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院舉辦的“馬斯金中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心”成立儀式暨“海外名師大講堂”諾獎(jiǎng)得主報(bào)告會(huì)在浙江大學(xué)玉泉校區(qū)邵逸夫科學(xué)技館順利舉行。2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、哈佛大學(xué)教授埃里克?馬斯金出席成立儀式并為浙大的師生們帶來(lái)了題為“機(jī)制設(shè)計(jì)理論”的主旨演講。浙江大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)任少波、浙江省委組織部人才辦副主任黃勤樂、中共紹興市委組織部部長(zhǎng)徐曉光、杭州市西湖區(qū)副區(qū)長(zhǎng)馬品芳、浙江大學(xué)人才辦主任許翾、浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究院副院長(zhǎng)袁清、浙江大學(xué)國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)徐瑩、波士頓科技創(chuàng)投中心CEO劉心等嘉賓出席活動(dòng)。

本次活動(dòng)由浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、黨委副書記黃先海主持。黃先海教授代表浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)馬斯金教授的到來(lái)表示熱烈歡迎，祝愿雙方的合作能夠圓滿成功。

浙江大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)任少波為本次活動(dòng)致辭。他表達(dá)了學(xué)校對(duì)“馬斯金中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心”成立的大力支持和美好祝愿，并希望研究中心能借助機(jī)制設(shè)計(jì)理論的方法和思路，綜合考慮中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展共性和浙江特色，重點(diǎn)研究中國(guó)和浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革中遇到的問題，為解決新時(shí)代人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾提供實(shí)踐解決方案，貢獻(xiàn)浙大智慧，并將中國(guó)經(jīng)驗(yàn)一般化，產(chǎn)出原創(chuàng)性的理論成果，引領(lǐng)和拓展學(xué)科前沿。任少波常務(wù)副校長(zhǎng)認(rèn)為，馬斯金教授加盟浙江大學(xué)，創(chuàng)建以諾貝爾獎(jiǎng)得主的名字冠名的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心”，是經(jīng)濟(jì)學(xué)院匯聚新學(xué)術(shù)力量的一個(gè)創(chuàng)舉，是經(jīng)濟(jì)學(xué)科國(guó)際化發(fā)展的一個(gè)躍升。

隨后，埃里克?馬斯金教授、任少波常務(wù)副校長(zhǎng)、黃勤樂副主任、黃先海院長(zhǎng)共同為“馬斯金中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心”的成立揭牌。

“馬斯金中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心”的中方主任、經(jīng)濟(jì)學(xué)院王汝渠教授上臺(tái)講話。他指出，研究中心的重要任務(wù)是研究機(jī)制設(shè)計(jì)理論在中國(guó)的應(yīng)用，他完全有信心將中心建設(shè)成為世界一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的機(jī)制設(shè)計(jì)研究重鎮(zhèn)，助推浙江大學(xué)的“雙一流”建設(shè)，努力為中國(guó)和浙江的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。浙江大學(xué)國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)徐瑩為馬斯金教授頒發(fā)了海外名師大講堂水晶紀(jì)念牌和致謝證書，感謝他參與浙江大學(xué)“海外名師大講堂”系列講座。

在主旨演講中，馬斯金教授為在場(chǎng)的師生們深入淺出地講解了機(jī)制設(shè)計(jì)理論。他指出，機(jī)制設(shè)計(jì)實(shí)際上就是一個(gè)逆向思維的過程，要根據(jù)設(shè)定的結(jié)果來(lái)設(shè)計(jì)過程，他用一個(gè)貼近生活的例子：父母親如何把一塊蛋糕公平分配給兩個(gè)孩子，生動(dòng)形象地引出了機(jī)制設(shè)計(jì)理論的研究主題。此外，馬斯金教授還介紹了著名的“威克瑞拍賣”理論，以解釋機(jī)制設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的復(fù)雜應(yīng)用。

在提問環(huán)節(jié)中，參會(huì)的師生們圍繞自身研究領(lǐng)域與中國(guó)熱點(diǎn)話題，就機(jī)制設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用與馬斯金教授進(jìn)行了熱烈的學(xué)術(shù)交流與討論。